導(dǎo)語(yǔ)：在北航的講堂上活躍著這樣一位老師：她有著豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，任教三十余年來(lái)精誠(chéng)奉獻(xiàn)，獲譽(yù)無(wú)數(shù)；她有著自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)，能在課堂上充分調(diào)動(dòng)著同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。她就是被學(xué)生們譽(yù)為“五星級(jí)老師”，來(lái)自北航數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的博士生導(dǎo)師李紅裔教授。

圖：李老師被親切地譽(yù)為五星級(jí)教師

良工苦心，育人育德

李紅裔老師出身于教師世家，對(duì)于教師、講臺(tái)和學(xué)生都有一種特殊的感情。對(duì)她而言，講臺(tái)更像舞臺(tái)，有一種強(qiáng)烈的歸屬感。

“有人說(shuō)教學(xué)是一種藝術(shù)，其實(shí)教授數(shù)學(xué)更是一種創(chuàng)造的藝術(shù)”，別人可能覺(jué)得索然無(wú)味的數(shù)學(xué)課，在李紅裔老師看來(lái)，只要讓學(xué)生上了“道”，自然有它吸引人的地方。上線(xiàn)性代數(shù)課時(shí)，為了不讓學(xué)生對(duì)線(xiàn)性方程的求解過(guò)程感到枯燥，李紅裔老師把線(xiàn)性代數(shù)的“歷史背景材料”展現(xiàn)出來(lái)，也就是從特殊問(wèn)題出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生們進(jìn)行大膽的猜想與推論，引導(dǎo)他們用“再創(chuàng)造”的方式把求解定理推導(dǎo)出來(lái)，讓學(xué)生們親身感受到創(chuàng)新能力不是天生的，而是需要在平時(shí)不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

李紅裔老師講課最大的特點(diǎn)是投入，有激情；邏輯性強(qiáng)，重點(diǎn)突出；風(fēng)趣幽默，寓教于樂(lè)，獨(dú)具自己的特色和風(fēng)格，那些她稱(chēng)為“五星級(jí)”的公式和定義，她都會(huì)親自帶著學(xué)生一步步推導(dǎo)。李老師教授的課程在學(xué)生中口碑很好，旁聽(tīng)的外院學(xué)生絡(luò)繹不絕，雖然她上課從不點(diǎn)名，但她的課堂堂爆滿(mǎn)，好評(píng)如潮，同學(xué)們都專(zhuān)心聽(tīng)課、積極互動(dòng)，課堂氛圍非?；钴S。

圖：李紅裔老師與學(xué)生們的合影

言傳身教，盡職盡責(zé)

除了生動(dòng)有趣的知識(shí)講解，李紅裔老師的課堂吸引學(xué)生的原因還有她高度的敬業(yè)精神，就算頂著傷病，她也不會(huì)缺席學(xué)期中的任何一堂課。有學(xué)生回憶到，李老師曾在發(fā)著高燒情況下，硬拖著疲憊的身子來(lái)到了教室，盡管舉步維艱，嗓音沙啞，李老師依舊鼓足全部的力氣開(kāi)始課程講述。看著生病的李老師帶著熟悉的笑容耐心地為大家講解每一道題，在場(chǎng)的學(xué)生都感到了極大的觸動(dòng)。

李紅裔老師積極投身教學(xué)，堅(jiān)持教授兩個(gè)大班，經(jīng)常超負(fù)荷投入到教學(xué)工作中。在她眼中，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的，所以對(duì)于學(xué)生的疑惑，她總是耐心細(xì)致地解答，在李老師的生活中，由于給同學(xué)們答疑而超時(shí)工作的情況并不罕見(jiàn)，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間答疑而錯(cuò)過(guò)晚飯。并且李紅裔老師在課堂上非常重視師生互動(dòng)，善于把控課堂狀態(tài)，同時(shí)也非常注重學(xué)生的主體意識(shí)，采用著啟發(fā)式與發(fā)現(xiàn)式相結(jié)合的教學(xué)方法，任勞任怨，誨人不倦，是北航學(xué)子為之驕傲的良師益友。

圖：李紅裔老師贈(zèng)予北航學(xué)子錦旗

快樂(lè)育人，創(chuàng)新同行

李紅裔老師積極倡導(dǎo)“快樂(lè)育人，創(chuàng)新同行”的教學(xué)理念，她“以學(xué)生為本”全心全意地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。多年來(lái)，李老師得到了無(wú)數(shù)個(gè)北航學(xué)生的美譽(yù)，而她本人也非常重視學(xué)生的反饋。她坦言，“作為教師，有那么多學(xué)生來(lái)聽(tīng)我的課，支持我，是一件非常幸福的事兒”，正是這樣的良性互動(dòng)，使得李老師與北航學(xué)子建立了深厚的友誼，她的教學(xué)工作開(kāi)展地也越來(lái)越順利，收獲了諸多教學(xué)成就。李老師先后榮獲“北航名師”、“省部級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”、“寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”、“工信部工信先鋒”、“北京市師德個(gè)人先進(jìn)”、“北航優(yōu)秀主講教師”、“感動(dòng)北航人物”和“我愛(ài)我?guī)熓呀處煛钡葮s譽(yù)。

與此同時(shí)，李紅裔老師也一直致力于進(jìn)行科學(xué)研究，多次主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)防973子專(zhuān)題以及國(guó)防科工局民用航天子專(zhuān)題等重點(diǎn)項(xiàng)目，主編或參加出版教材5本，發(fā)表了近80篇SCI、EI等收錄的科研論文，并榮獲省部級(jí)“優(yōu)秀論文”獎(jiǎng)。她的團(tuán)隊(duì)在“大數(shù)據(jù)領(lǐng)域求解大規(guī)模線(xiàn)性方程組”和“數(shù)學(xué)與信息交叉領(lǐng)域”等前沿問(wèn)題都正在進(jìn)行著大量的研究，取得了多項(xiàng)標(biāo)志性的研究成果。

圖：李紅裔老師授課

結(jié)語(yǔ)： 李紅裔老師用她對(duì)學(xué)生的愛(ài)詮釋著“感動(dòng)”的真諦，在平凡的事情中進(jìn)行著無(wú)私的付出和真情的傳遞。李紅裔老師是學(xué)生心目中的“五星級(jí)老師”，而學(xué)生也永遠(yuǎn)是李紅裔老師心中的“五星級(jí)重點(diǎn)”。

更多教師專(zhuān)題：

一身師風(fēng)，以承信仰——記思政課教師高寧

策劃/文案：李培源

設(shè)計(jì)：王楚芊

出品：北航門(mén)戶(hù)網(wǎng)站總編總監(jiān)工作室

投稿：[email protected]